Lenguaje

Uso del Punto y Coma (;)

I. En la separación de oraciones semejantes

1. Ejemplos:

a) Yo trabajo en el campo; tú, en el taller; y él, en la oficina.

b) Duerme siete horas todas las noches; levántate en cuanto despiertes; trabaja en cuanto te levantes.

c) La higiene exige: respirar aire libre en el campo; asear el cuerpo diariamente; y no hacer abuso del trabajo mental, ni material.

2. Análisis:

1.° Todas y cada una de estas oraciones extensas (a, b y c), se componen de proposiciones semejantes.

Uso de la Coma (,)

I. En la enumeración de palabras

1. Ejemplos:

a) Antofagasta, Tocopilla, Taltal, Mejillones y Cobija son puertos cautivos que recuperaremos.

b) Ruth, Fidelia, Oscar, Germán, Benjamín y Napoleón, son buenos hermanos y alumnos aplicados.

c) La música, la pintura, la escultura, el dibujo y la poesía, pertenecen a las Bellas Artes.

2. Análisis:

1.° En cada uno de los ejemplos anteriores se indica una serie de nombres, es decir, se enumeran.

Uso de los signos ortográficos

Ejemplo que demuestra la necesidad de una puntuación correcta

Para comprobar que la debida puntuación es indispensable, se tiene la siguiente prueba clásica, con respecto a los cuatro herederos que se disputaban entre sí la preferencia del testamento –sin puntuación– que dejó un propietario:

“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás pagaráse la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo.” (Fdo. Sánchez Vila.)

a) Juan puso primero la puntuación así:

Casos de Concordancia

I. Concordancia del articulo con el nombre o sustantivo

1. Ejemplos:

1. LOS cóndores son el símbolo de la libertad.

2. LAS olas marinas nos revelan secretos.

3. UN libro abierto equivale a un camino de triunfo.

4. UNA nube envuelve a la urbe.

2. Análisis:

1) ¿Cuáles son sustantivos que constituyen el sujeto de la oración?

R.: cóndores, olas, libro y nube.

Los Complementos

A) Oraciones sin complementos

1. Ejemplos:

1) Alicia cose.

2) María trae.

3) Tú escribes.

2. Análisis:

1) ¿Qué es 1° que cose Alicia?

Respuesta: no se indica.

2) ¿Qué trae María?

R.: no se sabe.

3) ¿Qué escribes tú?

R.: no se conoce.

B) Complementos en oraciones

1. Ejemplos:

1) Alicia cose un traje.

2) María trae un florero.

3) Tú escribes una obra.

Construcción regular y figurada - Figuras de construcción

A. Regular

1. Ejemplos:

a) La juventud es el sol insurgente de los pueblos.

b) La patria boliviana ostenta a la genuina tradición del hombre americano.

c) La pequeña Ana María Vera es nuestra genial embajadora de Arte.

2. Análisis:

1) En estas tres oraciones, el orden de las palabras en función gramatical es el siguiente: artículo, sustantivo, adjetivo, verbo y sus complementos de éste.

Elementos de enlace

I. Preposición

Observaciones

1. Ejemplos:

a) El niño va a la escuela.

b) El plato de porcelana.

c) El hombre come para vivir.

2. Análisis:

Las palabras subrayadas: a, de y para, de los 3 ejemplos anteriores, unen o enlazan dos ideas que complementan mutuamente el sentido general de la oración, sin las cuales quedaría trunco e incompleto el pensamiento.

3. Conclusión:

Palabra modificadora del Verbo: El Adverbio

1. Ejemplos:

1.°

a) Tendremos pronto, más barcos mercantes.

b) Debemos mantener celosamente el coraje de Abaroa.

c) Nuestra tricolor flamea gallardamente.

2.°

a) Después de cada descanso nos sentimos bastante renovados.

b) Ustedes parece que están muy preocupados.

c) Por lo mismo están menos alegres.

3.°

Elemento principal del Predicado: El Verbo

I. Observaciones

1. Ejemplos:

a) Los niños representan la esperanza del mundo.

b) Bolivia goza el privilegio de ser la síntesis geográfica del planeta Tierra.

c) Don Franz Tamayo escribió el poema Claribel.

2. Análisis:

1° Separar los predicados de las oraciones anteriores.

2° Las palabras que se destacan en estos predicados son: representan, goza y escriben.

Partícula que se antepone al nombre: El Artículo

I. Observaciones

1. Ejemplos:

a) El libro de Pedro está sucio.

b) Las calles están transitables.

c) Dame una tiza.

d) Unas niñas juegan en la huerta.

2. Análisis:

a) ¿Cuáles son los nombres comunes en estas oraciones?

Respuesta: libro, calles, tiza, niñas y huerta.

b) ¿Qué partículas o palabras se anteponen a estos nombres?

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Palabras Antónimas

1. Ejemplos:

a) Eduardo estuvo tímido en sus exámenes finales, mientras que Pedro se presentó muy audaz.

b) El día se caracteriza por la claridad; y la noche, por la oscuridad.

c) Los mejores amigos de los niños son los libros; y los peores enemigos son la mentira y la pereza.

2. Análisis:

1.° Las palabras tímido y audaz del ejemplo a), significan ideas opuestas o contrarias.

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Palabras Parónimas

1. Ejemplos:

a) Está prohibida, en Bolivia, la caza de vicuñas.

b) Vengo, de la casa de mi tío.

c) Escogí un alumno al azar para que recite.

d) Es muy agradable servirse un mate de azahar.

e) A media asta se iza la bandera en señal de duelo.

f) Germán se va al campo hasta el domingo.

2. Análisis:

1.° Sacar el significado de las palabras subrayadas:

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Palabras Homónimas

1. Ejemplos:

a) Necesito chinches para prender un cuadro.

b) Las chinches perjudican el sueño tranquilo y reparador.

c) Ayer vino a buscarme la señora Rosa Pereyra.

d) De las flores me gusta más la rosa novia.

e) En todo banco circula dinero en cantidad.

f) Alfredo rompió un banco cuando jugaba en la clase.

2. Análisis:

1° El significado y función que tienen las palabras diferenciadas, son:

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Palabras Sinónimas

1. Ejemplos:

Palabras Sinónimas - Lenguaje - www.educa.com.bo

2. Análisis:

1.° En el ejemplo a): libro y manual significan igual.  En cambio, fascículo, folleto e impreso, no son como los anteriores, especialmente, los dos primeros tienen menos páginas, y tienen formato de cuaderno.

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Uso de la S

1. Ejemplos:

a) Tengo un caballo finísimo.

b) Isaac compró una hermosísima casa para su esposa.

c) El día lluvioso es pésimo para las excursiones.

d) El centímetro es la centésima parte del metro.

e) Silvia fue favorecida con un décimo del premio gordo de la Lotería Nacional.

2. Análisis:

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Uso de la H

I. En los Diptongos IE–UE

1. Ejemplos:

a) El hierro es la base para el progreso mecánico.

b) Entre los animales feroces se encuentra la hiena.

c) Del hueso se saca el “negro animal”.

d) Las huellas de un coche se dirigen paralelamente.

2. Análisis:

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Uso de la G

I. En las palabras que principian en GEO

1. Ejemplos:

a) La geofagia, es una costumbre consistente en comer tierra.

b) Todo buen ciudadano debe conocer su propia geografía.

c) Me gusta el estudio de la geometría.

2. Análisis:

1° Las palabras geofagia, geografía y geometría, de los tres ejemplos anteriores, empiezan por el vocablo geo.

2° Geo, en la lengua de origen significa “tierra”.

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