Lenguaje

Algunas acentuaciones de palabras según su función (1.er Grupo de Ejercicios de aplicación)

Sabemos que los seres de la Naturaleza nos prestan utilidades en distintas funciones. Tenemos por ejemplo la madera que, proveniente de un mismo árbol, se utiliza, unas veces en la construcción de muebles y otras, en la construcción de edificios.

Acentuación de Otras Palabras

I. En esdrújulas

1. Ejemplos:

a) La salud se conserva con un buen régimen alimenticio.

b) La palanca es el principio de toda máquina.

c) Son preferibles los exámenes prácticos a los teóricos.

2. Análisis:

1.° Las palabras subrayadas de las oraciones de ejemplos anteriores (a, b y c), tienen mayor fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba.

Acentuación de las Palabras Graves

1. Ejemplos:

a) El fundador del Cuzco fue Manco - Kjápaj.

b) A mi casa llegó un huésped.

c) El mármol de Arque es de buena calidad.

d) El radium fue descubierto por los sabios esposos Curie.

e) Los colibríes succionan el néctar de las flores.

f) En el tórax están el corazón, los pulmones y otros órganos.

g) El alumno Gómez no pudo redactar un telegrama.

h) La alumna Carmen no trajo tareas a la clase.

i) La profesora de Labores obligó a sus discípulos a comprar tijeras.

Acentuación de las Palabras Agudas

1. Ejemplos:

a) Los niños tienen circulación más activa.

b) Jamás se vencerá en la vida si no se lucha trabajando.

c) El café conviene servírselo con medida.

d) El maní es muy nutritivo y agradable.

e) Jesús murió en la cruz el año treinta y tres.

f) Rosita compró una muñeca de la casa “Marilú”.

g) El nombre de Jacob figura en la Biblia.

Uso de la Diéresis (üe üi)

1. Ejemplos:

a) Es una vergüenza que los niños falten a la verdad.

b) Por la estación de Ollagüe pasa la frontera de Bolivia con Chile.

c) Hay niños a quienes les gusta mucho argüir con sus compañeros.

d) En nuestra Patria existen muy pocos lingüistas.

2. Análisis:

1.° Las palabras en negrita vergüenza y Ollogüe, de los ejemplos a) y b), llevan dos puntitos en la sílaba gue.

Uso de las Comillas (“ ”)

1. Ejemplos:

a) Dantón dijo: “Después del pan, la educación es la primera necesidad del pueblo”.

b) “No soy enemigo de los ricos; pero soy más amigo de los pobres”. (Gualberto Villarroel.)

c) No ambiciones dominar todas las ramas del saber humano; mira que “el que mucho abarca, poco aprieta” (refrán).

d) El Coro de nuestro Himno Nacional termina así: “Morir antes que esclavos vivir”.

2. Análisis:

1° En los anteriores ejemplos se glosan pensamientos ajenos y refranes.

Uso de los Signos de Admiración (¡!)

1. Ejemplos:

a) ¡Qué hermoso es el campo cubierto de flores!

b) ¡Oh, Patria querida!, ¿cuándo tendrás salida al mar?

c) ¡Qué   placer!, ¡qué alegría!, ¡qué dicha siento al verte!

1.°Nótese que el tono con que se expresan los ejemplos anteriores es de exclamación.

2.°Estas oraciones que se expresan con tono de exclamación se llaman admirativas.

Uso de los signos de interrogación (¿?)

1. Ejemplos:

¿Qué es una “supernova”? ¿La energía solar podrá sustituir íntegramente al petróleo? ¿Existe vida en otros planetas?

2. Análisis:

1.° Obsérvese que el tono de ex-presión de las oraciones anteriores es de pregunta.

2.° Estas oraciones que tienen tono de pregunta, se denominan interrogativas.

3.° Para dar el respectivo tono de pregunta a dichos pensamientos, se han colocado, tanto al comienzo como al final, unos símbolos gramaticales llamados signos de interrogación.

Uso del Punto (.)

I. Después de cada oración completa

1. Ejemplos:

a) El primer Grito Libertario en la América fue el 25 de mayo de 1809.

b) La Corporación Minera de Bolivia es una importante institución.

c) El Comité Nacional de Deportes fomenta la Cultura Física.

2. Análisis:

1.° Cada una de estas oraciones constituye un pensamiento completo.

2.° Al final de estas oraciones se ha colocado el punto.

3. Conclusión:

Uso de los Dos Puntos (:)

I. Después de los vocativos

1. Ejemplos:

a) Querido papá:

b) Estimado maestro:

c) Muy señor nuestro:

d) Señores, señoritas y caballeros:

2. Análisis:

1.° Estas frases, que frecuentemente se usan en correspondencia y discursos, se llaman vocativos.

2.° Después de cada vocativo, de los ejemplos anteriores, se ha colocado el signo de los dos puntos.

3. Conclusión:

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Palabras Antónimas

1. Ejemplos:

a) Eduardo estuvo tímido en sus exámenes finales, mientras que Pedro se presentó muy audaz.

b) El día se caracteriza por la claridad; y la noche, por la oscuridad.

c) Los mejores amigos de los niños son los libros; y los peores enemigos son la mentira y la pereza.

2. Análisis:

1.° Las palabras tímido y audaz del ejemplo a), significan ideas opuestas o contrarias.

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Palabras Parónimas

1. Ejemplos:

a) Está prohibida, en Bolivia, la caza de vicuñas.

b) Vengo, de la casa de mi tío.

c) Escogí un alumno al azar para que recite.

d) Es muy agradable servirse un mate de azahar.

e) A media asta se iza la bandera en señal de duelo.

f) Germán se va al campo hasta el domingo.

2. Análisis:

1.° Sacar el significado de las palabras subrayadas:

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Palabras Homónimas

1. Ejemplos:

a) Necesito chinches para prender un cuadro.

b) Las chinches perjudican el sueño tranquilo y reparador.

c) Ayer vino a buscarme la señora Rosa Pereyra.

d) De las flores me gusta más la rosa novia.

e) En todo banco circula dinero en cantidad.

f) Alfredo rompió un banco cuando jugaba en la clase.

2. Análisis:

1° El significado y función que tienen las palabras diferenciadas, son:

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Palabras Sinónimas

1. Ejemplos:

Palabras Sinónimas - Lenguaje - www.educa.com.bo

2. Análisis:

1.° En el ejemplo a): libro y manual significan igual.  En cambio, fascículo, folleto e impreso, no son como los anteriores, especialmente, los dos primeros tienen menos páginas, y tienen formato de cuaderno.

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Uso de la S

1. Ejemplos:

a) Tengo un caballo finísimo.

b) Isaac compró una hermosísima casa para su esposa.

c) El día lluvioso es pésimo para las excursiones.

d) El centímetro es la centésima parte del metro.

e) Silvia fue favorecida con un décimo del premio gordo de la Lotería Nacional.

2. Análisis:

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Uso de la H

I. En los Diptongos IE–UE

1. Ejemplos:

a) El hierro es la base para el progreso mecánico.

b) Entre los animales feroces se encuentra la hiena.

c) Del hueso se saca el “negro animal”.

d) Las huellas de un coche se dirigen paralelamente.

2. Análisis:

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Uso de la G

I. En las palabras que principian en GEO

1. Ejemplos:

a) La geofagia, es una costumbre consistente en comer tierra.

b) Todo buen ciudadano debe conocer su propia geografía.

c) Me gusta el estudio de la geometría.

2. Análisis:

1° Las palabras geofagia, geografía y geometría, de los tres ejemplos anteriores, empiezan por el vocablo geo.

2° Geo, en la lengua de origen significa “tierra”.

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